【弁言】

“沧海明珠映碧空， 琼田玉润自玲珑。”

“珠海，承载着湾区的聪惠，诉说着无限的故事。”

要是珠海市政府邀请你为珠海联想一座城市雕琢，你有奈何的创意呢？

珠海，是一座良善之城。这份良善，不仅来自外界的细目和可爱，更是来自内心深处那份不朽的“光”。

当珠海市政府邀请华南地区独一的雕琢家潘鹤先生为珠海联想城市雕琢时，潘鹤所以我方一世最详细的两个女东说念主：初恋情东说念主和合髻之妻好意思的综合体为原型，创作了良善如春的“珠海渔女”。

珠海，亦然一座洞开之城。这种洞开，不仅是一种魄力，更是一种念念维神气和步履模式。

当“中国留学生之父——容闳”以洞开的视线、留学的实践和爱国的精神，为中国近代化程度奠定紧迫基础时，其建议的“以西方之学术，重视于中国”的理念于今仍具启示酷爱。

珠海，更是一座据说之城。这个据说，处处彰显出相持、勇气、改革、卓著自我的气质和品性。

当董明珠从南京波折深圳，后落脚于珠海的时候，便注定了其在格力开启据说的职业生计。

而今，北师大珠海实验学校迎来了我方的掌门东说念主——“董明珠”式的据说校长王宏先生，从此也必将铸就属于他们学校的跨越式发展的据说。

【东说念主物】

“一颗诚心浇沃土，满园兰桂郁葱茏。”

“万千星辰中，你是最能干的那颗——训诲东说念主心中的荣耀。”

王宏：中国基础训诲领域的闻明训诲巨匠、着名校长，东北师范大学数学课程与教学论博士，训诲部将来训诲家班首期学员，现任北京师范大学珠海实验学校校长，曾任黑龙江五常高级中学教务主任、 北师大良乡附属中学副校长、北师大附属实验中学学部主任、 北师大海口附属学校党总支秘书兼校长 、海南中学校长等职，先后获取寰球五一劳动奖章、寰球优秀高中校长、训诲部名校长等荣誉称呼。

【评价】

“宏图每在樽前展，硕果常于静处丰。”

“他东说念主（包括AI）的评价，永远不行代替我方对我方的评价。”

王宏是一位奈何的训诲东说念主？咱们不妨来听听Deepseek的评价。

Deepseek以为：王宏是一位具有“深厚训诲情愫、超卓料理能力和显赫办学成就”的训诲责任者，其中枢特色可抽象如下：

1.“以爱育东说念主”的践行者。王宏相持“莫得爱就莫得训诲”的理念，尊重学生个体各异，戒备养成训诲和改革念念维培养，倡导建立亦师亦友的师生关联。

2.树德树东说念主的引颈者。王宏创建“三中心”“七主体”多维一体的高中生发展指导体系，成为寰球智育实践样板；足下国度级智育课题及省级重点课题，推动校家社协同育东说念主改革。

3.质料莳植的促进者。王宏在推论“三有课堂”（挑升念念、挑升念念、有训诲）和“五精备课法”，打造启发式教学模式，大幅度莳植训诲教学质料。

4.师资培养的倡导者。王宏效率构建师德上流、业务深湛的教师队伍，通过校本教研、培训平台促进教师专科成长，指导团队在寰球教学赛事中屡获佳绩。

5.多地训诲服务者。 王宏从黑龙江、北京、海南到珠海，深耕训诲教学一线30多年，2024年调任北师大珠海实验学校校长，依托北师大底蕴打造粤港澳大湾区标杆学校。

6.优质资源放射者。王宏成立“海南省王宏超卓校长责任室”，通过集团化办学带动薄弱校发展，激动区域训诲优质、自制。

7.同业社会招供者。获评训诲部名校长、寰球优秀高中校长、国度级辛劳训诲培训巨匠等荣誉，2022年入选“寰球教书育东说念主楷模”候选东说念主。

不丢丑出，王宏是兼具表面深度与实践改革力的训诲领军东说念主物，其训诲料理效果对多区域基础训诲高质料发展产生了深入的影响。

【探索】

“香山云畔育桃李，新区潮头树蕙风。”

“期间是属于那些有勇气奋进的东说念主。”

王宏校长的东说念主生中，履历了“北师大海口附校”“海南中学”和“北师大珠海实验学校”等紧迫的期间。

但不管在哪一所学校，王宏留给同业和同学们最深的印象所以“学高为师，身正为范”条目我方，遴荐和憨厚们并肩斗争、齐心同德，带头上好课，与学生建立亦师亦友关联。

王宏说：“看成学校提醒者和料理者，需要在一线教学为教师作念好示范，同期也能站在离学生和憨厚最近的所在，了解他们的贫困、需乞降欲望。”

这让我想起着名训诲纠正家李希贵先生说过：校长正乎什么？憨厚就会追求什么？校长看成学校生态的构建者，其对课堂教学的尊重、对成长法例的敬畏、对轨制善意的相持，终将调理为教师群体的集体行动逻辑。

“北师大海口附校”：王宏的成万古代。

王宏担任北师大海口附校校长后，承袭北师大“东说念主·爱·改革”的中枢价值理念，在“尚德、鼎新、交融”校训引颈下，营造了“尚真、民主、团员”的校风、“尚行、示范、辩合”的教风以及“尚学、励志、协合”的学风。

“既要学得塌实，也要学得首肯”是王宏对学生学习效果和学习情景的期待，于是“基于问题处分的课堂教学”模式应时而生。在基于“问题处分”的课堂教学中，他要讨教师备课：“细巧——有备而来”，创设情境：“精彩—山外有山”，学问西席：“精确——豁然大悟”，归纳总结：“精采——发东说念主深念念”，课后反念念：“用心——反躬自省”，在教学上依据学生的水平联想课堂问题和开展课堂行动，提高学生积极主动的参与意志，使课堂行动着实适宜学生身心发展法例，达到了不休莳植学生学习能力的效果。

在发展经由中，王杰作建了促进学生多元发展的“普育、个育、卓育”的“三育”课程体系，努力作念尊重的训诲、聪惠的训诲，全面莳植学生的综合教训。

短短三年时期，王宏将北师大海口附属学校从6个班200多个学生，发展到近40个班1590多个学生，使之成为海南省最优质的学校之一，缔造了北师大基础训诲的“据说”，也使其成为北师大寰球各附属学校中最出色的校长。

“海南中学”：王宏的练习期间。

百年名校海南中学是海南基础训诲的“茅头兵”和“领头羊”，是海南训诲纠正和行状发展的“一面旗子”，在海南中学担任校长应该是王宏东说念主生中练习而况紧迫的一站。

在此本事，王宏以北师大资深教授顾明远先生“莫得爱就莫得训诲，莫得酷爱就莫得学习，教书育东说念主在轻细处，学生成长在行动中”的“明远四句”为中枢思念，拼搏逾越、努力图先。每时每刻，他送走须生迎来重生，但长久不变的是对训诲教学责任的初心和执着追求。

在训诲教学上，王宏以为，效率培养孩子精熟的风俗绝顶紧迫，精熟的风俗渐渐固化成教训，会让孩子们毕生受益。他想法“不教之教、习性之学”，在课堂上彭胀念念维导学模式，建议“挑升念念、挑升念念、有训诲”的“三有课堂”理念。

在料理实践上，王宏想法“把钱花在离师生最近的所在”，优化寝室、食堂、教学开采等资源竖立，深度交融北师大百年底蕴与所在特色，为海南自贸港成立孝敬专科的力量。

在海南中学责任数年，王宏从训诲的开荒者到高质料办学的领跑者，克服贫困、开出似锦，仅用两年多时期便推动海南中学等五所学校训诲教学质料更进一竿。2021年运转，王宏足下海南省超卓校长责任室，努力为海南训诲界培养更多省略自强流派、开拓改革、引颈发展的优秀校长。

“北师大珠海实验学校”：王宏的成就期间。

2024年6月初，北师大珠海实验学校在珠海高新区认真揭牌，这是珠海高新区全面深化与北师大的训诲协作，全力打响北师大珠海实验学校训诲品牌，与国内一流顶端训诲资源联袂打造K12全阶段训诲协作模式，推动训诲高质料发展的求实之举。

“东说念主生为一大事来”，王宏像董明珠相同落脚于珠海，奉命担任北师大珠海实验学校的校长，接力于把北师大先进的办学理念和优质教学资源“嫁接”到学校并把学校打变成具有京师特色的大湾区标杆学校，成为学生改革发展的校园、首肯成长的乐土、幸福生活的家园。

来北师大珠海实验学校责任以来，王宏最初把责任的重点放在教师队伍成立上，依托北师大“训诲硅谷”定位，实施“学业+教学”双轨模式，由将来训诲学院运输训诲硕士、博士等高级次师资。

王宏荧惑憨厚们确认训诲家精神，作念“四有好憨厚”。他还常对憨厚们说：“当好憨厚，仅仅完成了一半的责任，还有一半是要当好孩子的‘父母’”。

王宏粗犷给后生憨厚“压担子”“搭平台”，荧惑后生教师快速成长，并以校本教研、校本培训为载体，积极为憨厚创造教研的氛围，针对性地开展多样教研行动，不休促进教师专科能力的莳植和发展。

王宏还很合手“质料莳植和安全防护”责任，推论“课堂教学学生评价、教师自评、提醒干部听课巡查轨制”及“师生同餐同菜同价”轨制，强化校园食物安全监督与育东说念主环境成立。

如今，北师大珠海实验学校已形成掩饰幼儿园至高中全学段的训诲体系，通过意会式培养：幼儿园至高中实行连贯性训诲，分享北师大珠海校区课程资源与科研维持，扫尾了各校区协同发展。

总共走来，王宏的心路历程老是让咱们感悟到：“据说不仅是超卓，更紧迫的造反不挠地追求超卓；据说又不仅是追求超卓，更紧迫的是过一种幸福齐备的训诲生活。”

【跋文】

“最是书生真意气，敢教南国起蟠龙。”

“东说念主等于那样奇怪的动物，仅为一份感动便不错倾尽一切。不管那份也曾是否感动过别东说念主，还仅仅独独感动了我方。”

王宏像董明珠相同遴荐珠海，我感到一定是有某种深档次的情嗟叹动了他，因为他一直是一位很重情谊的训诲东说念主。

这种情感的落点也许是“湾区训诲家”的历史自愿和“联想想法者”的训诲周全。

珠海毗邻港澳的地缘非常性，赋予训诲交融改革的计策酷爱。王宏主导的 “湾区少年科学院”“跨境生计研学” 等形状，直指“为国度培养跨好意思丽对话者” 的洪志和“在国策窗口闇练将来”的表情。

他曾坦言：“站在粤澳深度协作的珠海，就站在了训诲纠正的浪尖上” ，这种参与国度计策的彭湃感，是资深训诲者贵重的期间机遇（开首：北师大基础训诲纠正探讨会发言）。

王宏的遴荐执行亦然“启程与回来”的训诲辩证法。启程：走出传统学校的固化体系，解脱教训料理的旅途依赖；回来：到达训诲最本简直情景——在一座面向将来的城市，以解脱意志塑造联想训诲范式和样态。

正如珠海媒体对其的评价：“他带的不是一所学校，而是一支驶向训诲深海的舰队”（《珠海特区报》2023.09.10头版）。这种兼具诗东说念主气质与工程师精密度的情感特色，恰是“湾区训诲家”最动东说念主的生命情景！

“珠海，承载着湾区的聪惠，诉说着无限的故事。”

要是今天珠海市政府邀请你为珠海联想一座城市雕琢，你有奈何的创意呢？

我的心中仍是拿定了主意！

【作家】

郭其俊粤港澳大湾区校长行动定约履行主席、大湾区校长训诲联想院（香港）毕生名誉院长，国度课本委员会巨匠委员会委员，中国训诲学会初中训诲专科委员会副理事长，中国训诲服务中心培训中心特聘寰球名校长及巨匠责任室足下东说念主，着名特级教师，首批正高级教师，曾任南京市饱读楼区训诲局副局长、南京市宁海中学校长、深圳市福田区教科院首任院长等职，是深圳市首位“百万年薪”公立高中校长和公立教科院院长，亦然寰球中小学百名优秀明星校长、《东说念主民训诲》2014年向寰球重点推介的高中校长。近几年来，潜心联想校长发展，被誉为“中国现代校长评传第一东说念主”。足下过多项国度级和省级课题联想，出书《一流教师教什么》《教师的绝活》《校长的必修课》《训诲东说念主物评传》《训诲.东说念主物.据说》等五部专著，在各级报刊杂志和微信平台上孤独公开发表著作两百余篇。看成特区训诲东说念主气百度指数最强F4，学术效果与专科讲演领域包括：“政策、党课和师德师风训诲”、“学校不雅察、专科会诊与发展操办”、“新课程、新课标与新高考纠正”、“校长中枢教训与提醒力莳植”、“教科研与与教师专科发展”、“校本教研与学校质料莳植”、“学校智育新赛说念”“新质训诲与将来学校成立”、“学校、家庭、社会协同育东说念主”、“质料监测与训诲评价”等，学术脚迹遍布寰球，开设讲座共1000余场。

参考文件

1.“崛起 | 北师大海口附校打造海南自贸港育才新模式”.《海口日报（训诲周刊）》.2020-06-10.18:50

2.“海南中学校长王宏：春风化雨育桃李”.《海南卫视》 2023-06-01 19:40

3.“‘国字号’名校长挂帅开云(中国)Kaiyun·体育官方网站-登录入口，高新区这所新学校含金量弥散！” .珠海高新区.宋雪梅. 2024年06月06日 20:04 广东.